大学语文 》教学大纲

一、课程的性质与目的

本课程是为我校网络学历教育本科生开设的一门公共基础课。通过本课程的学习,要求学生能够正确掌握规范的汉语言文字,具有良好的文字表达能力,具有一定的文言文阅读能力,对中国古代和现代的重要作家、作品、文学流派和文学现象有初步的了解,能对文学作品进行分析与鉴赏,加深学生对中国优秀传统文化的认识,培养文言文的阅读理解能力,提高学生的人文素质。

二、教学内容与要求

【教学内容】 11章53篇课文

【教学要求】

第 1章 《诗经》与《楚辞》

掌握 《诗经》与《楚辞》的特点,以及《汉广》、《燕燕》、《伯兮》、《黍离》、 《月出》、《采薇》、《离骚》、《湘夫人》等篇的主题思想、艺术特色和一些重点字词的正确理解。

第 2章 《论语》与《孟子》

掌握诸子学派及代表人物、《论语》、《孟子》写作特点,《季氏将伐颛臾》、《阳货欲见孔子章》、《楚狂接舆章》、《长沮桀溺耦而耕章》、《天时地利人和章》、《富贵不能淫章》、《生于忧患死于安乐章》、《民贵君轻章》等篇的中心思想、名言警句、艺术特色,和一些重点句子与字词的翻译、标点。

第 3章 《史记》与《汉书》

掌握《史记》与《汉书》的写作体例、文学价值以及《周亚夫传》、《苏武传》两篇课文,其刻画人物的艺术手法、人物性格特点,重点字词。

第 4章 唐 诗

掌握唐诗的分期、主要流派、律诗的形式,《春江花月夜》、《过故人庄》、《终南山》、《走马川行奉送出师西征》、《梦游天姥吟留别》、《秋兴八首》(其一)、《长恨歌》、《无题》(来是空言去绝踪)等诗歌的主题思想、艺术特色、作者背景知识,以及背诵一些重点诗歌。

第 5章 宋 词

掌握宋词的特点与主要流派,一些主要词人的地位、特点,以及《八声甘州》、《蝶恋花》(槛菊愁烟兰泣露)、《定风波》(莫听穿林打叶声)、《武陵春》(风住尘香花已尽)、《摸鱼儿》(更能消几番风雨)、《诉衷情》(当年万里觅封侯)、《念奴娇》(洞庭青草)、《杨州慢》(淮左名都)等词的主题思想、写作特点,背诵重点词句。

第 6章 唐 宋 文

掌握唐宋八大家及《张中丞传后叙》、《钴鉧潭西小丘记》、《五代史伶官传序》、《前赤壁赋》等散文的写作体例、修辞手法。会翻译一些重点段落。

第 7章 《红楼梦》与古代戏曲小说

掌握元杂剧形式和代表作家及古代基本小说常识,四大名著以及《红楼梦》的作者、写作背景等。

第 8章 现当代小说

掌握现当代小说的重要作家作品,《狂人日记》、《金锁记》的内容概要及作者写作特点。

第 9章 现当代诗歌

掌握主要作家作品及主要的文艺理论主张。

第 10章 现当代散文

掌握重要作家作品。

第 11章 现当代戏剧

掌握重要作家作品以及《日出》、《茶馆》的内容概要、艺术特色。

三、教学方法与能力培养

【教学方法】 网络教学

【能力培养】 结合现实,讲解传统文化在建设现代文明中的作用和价值;分析文章内容及写作特点,以提高学生的阅读欣赏能力和写作能力;加强学生的人文素质、基本知识、基本技能的培养;启发培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。

四、试卷结构与题型

(一)试题类型

1.选择题

2.联句、填空题

3.默写、简答题

4.阅读题

(二)试卷难易程度

容易题约占 50%,中等难度题约占35%,难题约占15%。

(三)试卷内容比例

基础知识约占 70%,简答、默写题约占15%,阅读题约占15%。

五、考核方式与时间

1.考核方式: 闭卷,笔试。

2.试卷分数: 满分为 100分。

3.考试时间: 120分钟。

六、题型试例

1. 选择题(A型题)

《汉书》的作者是:

A.司马迁 B.左丘明 C.班固 D.班昭 E.司马光

选择题( B型题)

A .生 B.旦 C.净 D.末 E.丑

( 1)元杂剧中,男主角称:

( 2)元杂剧中,女主角称:

2. 联句、填空题

( 1)最早的诗歌总集是 ,收集了 时期的诗歌 篇。

( 2)闻一多主张诗应当有音乐美、绘画美和 。

3. 默写、简答题

( 1)宋词的两大流派是什么?分别有何特点?

( 2)默写王维的《终南山》。

4.阅读下面短文,然后回答问题


( 1)请给上文标点。

( 2)请翻译上文中划线的句子。

( 3)请翻译上文中加边框的词。



  

 
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